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　　在北闸中学，有一间挂牌“星善沪滇爱心小屋”的教室，教室内，学习用品、生活用品分类摆放在课桌上，还有一些半新的衣物靠墙悬挂。教室前方的黑板上赫然写着“按需所取”四个大字。进门处的一张课桌上，领用登记表清晰地记录了2024年9月至2025年5月的领取信息，领取人数多达350人次。教育人才“组团式”帮扶松江团队成员、北闸中学校长陈剑钰说，这间小屋承载着松江各界人士对学校教育的关心和支持，自去年设立以来，先后收到松江四中捐赠总价值达1.5万元的学习用品及助学资金、上海市慈善基金会松江代表处“道享爱心”专项基金10万元、上海市松江区区级机关工作党委“云间助学”项目14万元。学校的3D打印机、钢琴及物理、化学、生物实验设备也由松江区爱心企业捐赠。

　　统计数据显示，三年来，被帮扶的2县1区彝良二中、彝良职高、以勒中学、镇雄职高、北闸中学5所学校高考成绩连年提升，学校特色不断彰显。其中，北闸中学的本科上线届高考特控线倍、二本上线年高考本科达线%，基于艺体特色的优势也越来越明显，艺体生人数由原先的十来个发展到如今的170多人；彝良职高高考本科录取率由2022年的3.15%提升至2025年的13.2%。三年内，学生在省、市级技能大赛中斩获一等奖5个、二等奖18个、三等奖30个；镇雄职高紧扣地方产业发展需求，聚焦汽车维修、烹饪、美容美体三大核心专业，构建“专业服务产业、产业带动就业、就业促进经济”的产教融合体，细分构建综合高中部、专业教学部、学前教育部三大教育教学部门。

　　不断攀升的本科率、就业率的背后，是教学方式、教学理念的变革。“改变一所学校首先要改变这所学校的课堂”几乎是教育人才“组团式”帮扶松江团队的共识，各校帮扶团队制定了整体帮扶方案，帮扶教师不拘泥于顶岗教学，而以被帮扶学校“点餐式”方式带教，“以点带面”促进学校整体教学水平提升。在北闸中学，名师工作室的成立，带动近50名教师共研共进，《赢在课堂，我们在行动》一书的出版，不仅将三年探索的成功经验推向了全省，也在当地留下了一支“带不走的骨干教师队伍”。彝良二中制定了《彝良二中集体备课的基本要求和基本流程》，明确主备人，以完成各学科《导学案》、同步课件PPT为目标，每周三定期开展集体备课活动，以任务驱动提高集体备课效率。以勒中学聚焦“备、教、学、辅、评”教学环节，打造全天候开放式高效课堂，通过示范课、听评课、学科教学竞赛、集体教研等，改进课堂教学方法，提高课堂效率。

　　三年帮扶画上句号之际，松江“组团式”帮扶团队成员、彝良职高校长朱斌从办公室窗口望出去，满眼是对山区教育爬坡过坎的感慨与展望。在这所有着41年办学历史的省级重点职业高级中学，专业教师匮乏曾一度制约学校的发展。“解决师资问题，输血不如造血。”学校党总支书记李洪波坦言，帮扶团队入驻以来，以“双师型”教师培养为抓手，从音乐、体育、数学等各学科教师中遴选了一批有志于探索专业成长路径的教师，为学校培养了12名机械专业教师、8名电气专业教师。机械专业教师陈大超曾任教数学学科7年，2022年加入“朱斌名师培育工作室”后，依托“一对一”带教、前往上海松江各职业学校跟岗学习，逐渐成长了起来。他说：“山区教育要发展，教师首先要敢突破、勇担当。”